教育部副部長魯昕今日表示，抓緊制訂出臺(tái)職業(yè)教育配套政策，重點(diǎn)抓好中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育銜接，職業(yè)教育和普通教育、繼續(xù)教育溝通，學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、?？啤⒈究频降纳仙ǖ?。
　　國務(wù)院新聞辦公室6月26日在國務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，請教育部副部長魯昕及有關(guān)部委負(fù)責(zé)同志介紹職業(yè)教育改革與發(fā)展情況，并答記者問。
　　魯昕表示，新形勢下推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要批示、李克強(qiáng)總理重要講話和劉延?xùn)|副總理、馬凱副總理重要講話精神，按照《決定》《規(guī)劃》提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，把中央發(fā)展職業(yè)教育的決策部署全面落實(shí)到職業(yè)教育改革發(fā)展的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)做好八項(xiàng)工作：
　　——抓緊制訂出臺(tái)配套政策，按照已明確的方向、思路和原則，轉(zhuǎn)化為具體措施，并明確時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書，重點(diǎn)抓好中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育銜接，職業(yè)教育和普通教育、繼續(xù)教育溝通，學(xué)生畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，引導(dǎo)和支持部分有意愿、有條件的本科高校轉(zhuǎn)型等關(guān)系學(xué)生成長成才成功、就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等系統(tǒng)性制度建設(shè)。
　　——推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，把創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式落實(shí)到多樣化人才培養(yǎng)的教育教學(xué)過程、課程教材創(chuàng)新過程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程、職業(yè)精神和職業(yè)技能培養(yǎng)過程，搭建人人皆可成才的“立交橋”，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
　　——提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育對社會(huì)、對廣大青年的吸引力，重點(diǎn)放在整合中等職業(yè)教育資源，在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。樹立正確的人才觀，創(chuàng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。改革完善社會(huì)用人政策，建立完善政府職業(yè)教育政策信息平臺(tái)，保證現(xiàn)代職業(yè)教育的國家創(chuàng)新政策進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)。
　　——正確處理政府與市場、與社會(huì)的關(guān)系，用改革的辦法推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育，形成多元化的職業(yè)教育發(fā)展格局。正確履行政府加強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策、標(biāo)準(zhǔn)等制定和實(shí)施，加強(qiáng)市場活動(dòng)監(jiān)管，加強(qiáng)各類公共服務(wù)提供的職責(zé)。
　　——推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的國家制度體系建設(shè)，重點(diǎn)放在總結(jié)提煉地方經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)國家有關(guān)部門制定出臺(tái)產(chǎn)教融合、校企合作國家法規(guī)條例。加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)能力建設(shè)，充分發(fā)揮已形成的59個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等各方面作用，用政策激發(fā)企業(yè)興辦和支持職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力，與教育部門密切合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
　　——加強(qiáng)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。繼續(xù)推動(dòng)建立政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、社區(qū)等共同參與的治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，健全和完善董事會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等組織形式。推動(dòng)職業(yè)院校依法修訂具有職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)校章程，依托企業(yè)、貼近需求，突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用，增強(qiáng)職業(yè)院校辦學(xué)活力。
　　——落實(shí)總書記關(guān)于更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展的批示要求，督促各級黨委和政府把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置。重點(diǎn)放在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新發(fā)展理念，增加投入總量、創(chuàng)新投入模式，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌、完善政策措施，實(shí)施績效考核、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。
　　——營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。我們要認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記提出的弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人進(jìn)展其才的批示要求，進(jìn)一步完善職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位與新聞媒體的密切合作機(jī)制，宣傳職業(yè)教育有利于廣大青年成長成才成功的各項(xiàng)國家政策措施，動(dòng)員媒體特別是新媒體大力宣傳各地區(qū)、各部門、各行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的典型經(jīng)驗(yàn)案例。通過開展職業(yè)教育活動(dòng)周等形式，倡導(dǎo)尊重職業(yè)人才的價(jià)值觀，營造“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”、“行行出狀元”的濃厚氛圍。

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