4月15日舉行的上海市職業(yè)教育工作會(huì)議透露，過去5年來，本市持續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度，2014年全市職業(yè)教育財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總投入達(dá)73.43億元，較2009年增長116.03%。
　　調(diào)研預(yù)測，到2020年，本市中等職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到13萬—14萬人，?？聘叩嚷殬I(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到15萬人左右。
　　職業(yè)教育體系有望完全打通
　　去年9月起，上海在全國首推中職教育—應(yīng)用本科教育貫通培養(yǎng)模式，在3所中職校和2所本科院校試點(diǎn)，首批計(jì)劃招生120人。
　　“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)了，職業(yè)教育也要跟著升級(jí)。”信息技術(shù)學(xué)校校長鄔憲偉說，上海發(fā)展離不開制造業(yè)基礎(chǔ)性支撐，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整重組、優(yōu)化升級(jí)，需要大量優(yōu)秀一線技術(shù)人員、工程師。
　　近幾年，上海職業(yè)教育發(fā)展突破頻頻，源于科學(xué)調(diào)研基礎(chǔ)上的頂層設(shè)計(jì)。2010年，本市推出中高職貫通培養(yǎng)模式，試點(diǎn)范圍已逐步擴(kuò)大至中職、獨(dú)立設(shè)置的高職、本科院校下設(shè)的高職學(xué)院。至今已設(shè)“中高職貫通”試點(diǎn)專業(yè)105個(gè)，就讀學(xué)生近1萬人。如今，隨著職業(yè)教育與應(yīng)用型本科等打通，更多學(xué)有潛力、且動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生獲得了高等教育的機(jī)會(huì)。
　　市教委負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，中職和本科貫通教育并非改革的終極目標(biāo)，還需要使中職、高職、應(yīng)用本科和專業(yè)碩士之間形成一個(gè)學(xué)歷提升的通道，讓每一個(gè)有興趣進(jìn)入職業(yè)教育通道的學(xué)生能夠找到提升自己的機(jī)會(huì)。這樣，職業(yè)教育也可以培養(yǎng)出行業(yè)精英。
　　畢業(yè)證職業(yè)資格證“雙證融通”
　　“以前中職生入職后，還要進(jìn)行二次培訓(xùn)，起碼3個(gè)月至半年才能逐步適應(yīng)。而這批學(xué)生，進(jìn)來跟班一個(gè)月，就能直接用了。”光大會(huì)展中心行政副總廚賴聲強(qiáng)對(duì)中華職校“西餐烹飪”試點(diǎn)班學(xué)生豎起了大拇指。作為本市首批雙證融通試點(diǎn)專業(yè)之一，學(xué)校“西餐烹飪”專業(yè)課堂發(fā)生了變化。試點(diǎn)班老師王晶晶介紹，學(xué)校根據(jù)酒店的崗位設(shè)置重新設(shè)計(jì)了課程，確定了四大課程模塊。如今的課堂上，除了基本功的訓(xùn)練外，還加入了流行菜和創(chuàng)新菜制作的介紹。
　　2012年起，本市率先在10所中職學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等6個(gè)專業(yè)、5類職業(yè)資格證書同時(shí)開展“雙證融通”試點(diǎn)——學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格，可同時(shí)獲得畢業(yè)證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
　　今年，試點(diǎn)范圍擴(kuò)展到13個(gè)專業(yè)、31個(gè)專業(yè)點(diǎn)，27所試點(diǎn)學(xué)校。目前27個(gè)試點(diǎn)學(xué)校已編制完成13個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案。其中43門課程的考核方案已通過市職業(yè)技能鑒定中心的專家論證。根據(jù)一個(gè)月前頒布的《上海市人民政府關(guān)于加快現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，未來將進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校“雙證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)范圍和規(guī)模，探索在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中開展“雙證融通”試點(diǎn)工作。
　　試點(diǎn)過程中，許多學(xué)校有了更加寬廣的國際化視野。上海交通學(xué)校引進(jìn)美國等國家新標(biāo)準(zhǔn)，汽車維修教學(xué)拆成多個(gè)板塊，如發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤維修，在每個(gè)板塊，教學(xué)分得更細(xì)，拆裝、維護(hù)、診斷、檢測等一一對(duì)應(yīng)崗位要求。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，不僅手握畢業(yè)證、職業(yè)資格證，還可以考更多的維修單科證書，今后在擅長的領(lǐng)域中不斷深造。

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