職業(yè)教育第三方評估總負(fù)責(zé)人、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長楊進(jìn)介紹，5年來，中職招生數(shù)占高中階段教育招生數(shù)的比例保持在45%左右，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；2014年，高職招生數(shù)達(dá)337.98萬人，占高等教育招生數(shù)的46.9%，高職在校生數(shù)首次突破1000萬。

根據(jù)報告，目前中職全日制在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生已享受免學(xué)費政策，占在校生的91.5%。家庭經(jīng)濟(jì)困難和涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生享受每年2000元的國家助學(xué)金，覆蓋率近40%；高職獎學(xué)金覆蓋近30%的學(xué)生，助學(xué)金覆蓋25%以上的學(xué)生。

國家教育咨詢委員會委員周稽裘分析了職業(yè)教育目前存在的問題：“職業(yè)教育社會吸引力不足的問題有所緩解，但仍不同程度存在；辦學(xué)方式還不同程度地存在脫離實際的問題，削弱了職教的影響力和戰(zhàn)略地位。”

報告顯示，職業(yè)教育的規(guī)模達(dá)到綱要確定的目標(biāo)任務(wù)存在難度。根據(jù)2014年中、高等職業(yè)教育在校生數(shù)統(tǒng)計，要實現(xiàn)“到2015年中等職業(yè)教育在校生達(dá)到2250萬人，高等職業(yè)教育達(dá)到1390萬人”的目標(biāo)，缺口分別為495萬人和384萬人，“適齡人口數(shù)量下降是最根本的原因”，實現(xiàn)“2020年中等職業(yè)教育在校生2350萬人，高等職業(yè)教育在校生1480萬人”的目標(biāo)存在一定難度。