（一）美育與高校校園文化的關(guān)系1.高校校園文化建設是美育的重要形式和載體隨著現(xiàn)代教育觀念的提升，高校校園文化越發(fā)呈現(xiàn)出立體化、全程化的趨勢。高校校園文化不僅能對學生的思想意識形成正確的導向，調(diào)劑精神生活，還能發(fā)揮以美育人的作用。首先，學生可以通過校園文化感受美。大學是青年學生社會交往的高頻時期，用美育的方式傳承高校的校園文化傳統(tǒng)，能夠激發(fā)學生的求知欲望、陶冶他們的情操、啟迪他們的智慧，感受身邊的“美”，自覺抵制社會上不良因素的干擾。其次，通過校園文化展現(xiàn)美。大學生作為校園文化建設的主力軍，在校園文化建設中所表現(xiàn)出的對祖國、學校的熱愛，對知識和真理的追求，以及對未來的想象與憧憬等，正是一種精神美與行為美的統(tǒng)一，這在校園文化中能夠得到充分體現(xiàn)。最后，通過校園文化創(chuàng)造美。在開展校園文化建設時，應著力培育學生的審美創(chuàng)造力，要在內(nèi)容上推陳出新，在形式上別具一格，從而引導學生的創(chuàng)造追求由自發(fā)走向自覺，逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性人格。2.美育為高校校園文化建設提供精神內(nèi)核高校特殊的文化地位決定了校園文化的內(nèi)在特性。這種內(nèi)在特性是具有自身特色的價值體系所形成的環(huán)境和氛圍，是真善美的統(tǒng)一。它不僅對廣大師生產(chǎn)生深刻影響，也對社會有著一定的促進和推動作用。正如馬克思所說“社會的進步是人類追求美的結(jié)晶”①。沒有對美的正確認識，沒有對美的強烈追求，沒有欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，就不能在更高層次、更廣泛領域里形成美的結(jié)晶。因此，提高審美境界，明確美育的地位和作用尤為重要。這是教育本身發(fā)展的需要，更是時代發(fā)展的需要，也是提升全民族精神境界、文化素質(zhì)，實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要?！墩撁烙谒刭|(zhì)教育中的綜合中介作用》一文中說，“缺乏審美力的人算不上是受過現(xiàn)代高等教育的跨世紀人才，而缺乏美育的教育也不是真正完全的現(xiàn)代高等教育。”

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