成人教育經(jīng)過多年的發(fā)展，已初步形成了為不同年齡、不同職業(yè)、不同要求的社會(huì)成員，提供多渠道、多形式、多層次、多種類的社會(huì)教育的格局，正在滿足著社會(huì)日益高漲的對(duì)高質(zhì)量的教育的需求，其發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)可以為職業(yè)教育的發(fā)展提供滋養(yǎng)和借鑒。
    職業(yè)教育立足于培養(yǎng)集生產(chǎn)、管理、服務(wù)于一體的技能性應(yīng)用型人才，在辦學(xué)理念上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)性、教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性、教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性、實(shí)踐安排的真實(shí)性；在課程體系上，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出能力培養(yǎng)；在人才素質(zhì)上，強(qiáng)調(diào)一專多能、全面發(fā)展，要求學(xué)生不僅有畢業(yè)證書，還要有相應(yīng)的職業(yè)資格證書。職業(yè)教育上述的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)也給成人教育以重要啟示，成人教育借鑒職業(yè)教育的長處也將促進(jìn)其自身健康和諧發(fā)展，也更能彰顯出成人教育的特色。

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