職校開展頂崗實習有了標準可循

發(fā)布時間:2016-09-19 09:44:25

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日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布首批《職業(yè)學校專業(yè)（類）頂崗實習標準》目錄的通知，公布了涉及30個專業(yè)（類）的70個頂崗實習標準。教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人就有關(guān)問題回答了記者提問。

　　問：請介紹一下《標準》出臺的背景和意義是什么？

　　答：頂崗實習是專業(yè)教學的重要形式，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、強化學生職業(yè)技能、提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。目前，在頂崗實習方面一直沒有統(tǒng)一的標準要求，職業(yè)學校在組織實施頂崗實習時無標準可循，出現(xiàn)了實習組織不夠規(guī)范、實踐教學有效性不強、合作企業(yè)教學主體地位體現(xiàn)不夠、頂崗實習崗位與所學專業(yè)契合度不高等問題，直接影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

　　制訂《標準》主要以規(guī)范和改進實習教學組織及實施、管理為目的，進一步明確了相關(guān)專業(yè)（類）實習目標與任務、內(nèi)容與要求、考核與評價等基本要求，是推進產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，完善教育質(zhì)量國家標準體系的重要措施，對于指導職業(yè)學校加強專業(yè)基本建設(shè)，科學合理地安排學生在真實生產(chǎn)環(huán)境下強化知識運用和技術(shù)技能訓練，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的針對性和有用性具有十分重要的意義。

　　問：能否介紹一下《標準》的主要內(nèi)容與特點？

　　答：《標準》包括適用范圍、實習目標、時間安排、實習條件、實習內(nèi)容、實習成果、考核評價、實習管理和附件（包括頂崗實習任務書及實習計劃、頂崗實習總結(jié)報告、頂崗實習三方協(xié)議書）等九個部分，有以下幾個方面的特點：

　　一是強化頂崗實習規(guī)范化管理。專業(yè)頂崗實習標準要求學校完善頂崗實習管理制度，明確學校責任和實習企業(yè)責任，從確定實習目標、任務下達、計劃安排、組織實施、過程監(jiān)控及考核到多元成績評定等制度、流程、規(guī)范都有明確要求。此外，頂崗實習標準還提供了頂崗實習任務書及實習計劃、頂崗實習總結(jié)報告、頂崗實習三方協(xié)議書（格式協(xié)議）等規(guī)范性文件，為職業(yè)學校頂崗實習工作的規(guī)范化管理提供參考。

　　二是對接職業(yè)標準和企業(yè)崗位規(guī)范。專業(yè)頂崗實習標準充分對接相關(guān)職業(yè)標準或企業(yè)崗位規(guī)范，結(jié)合生產(chǎn)過程和典型工作任務，合理確定實習條件、實習內(nèi)容等。

　　三是突出實習的職業(yè)性和針對性。頂崗實習標準規(guī)定了相對應專業(yè)的頂崗實習崗位范圍，強調(diào)學生頂崗實習要進入企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境，開展實際生產(chǎn)操作。

　　四是注重頂崗實習學生權(quán)益保障。頂崗實習標準均把保障學生實習安全及相關(guān)權(quán)益作為重要內(nèi)容，按照《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求，對學生頂崗實習的安全保障、工作時長、工作環(huán)境、企業(yè)資質(zhì)等作了明確規(guī)定，為學生安全有效進行頂崗實習提供保障。

　　五是積極構(gòu)建校企協(xié)同育人模式。各頂崗實習標準均對學校和企業(yè)在學生實習中的責任和義務提出了明確要求，強調(diào)要充分發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，積極推動產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。

　　問：《標準》出臺后，將如何推進貫徹落實？

　　答：《標準》作為職業(yè)學校加強教學基本建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、推進教學改革、提高教育教學質(zhì)量的重要規(guī)范，將作為重要指標納入到人才培養(yǎng)質(zhì)量評價指標體系中。教育部要求各級教育行政部門和職業(yè)學校結(jié)合本地本校實際情況，認真組織學習并參照執(zhí)行，切實規(guī)范并加強職業(yè)學校學生實習教學、管理和服務。下一步，我們還將繼續(xù)推進職業(yè)學校其他專業(yè)（類）頂崗標準的研制工作。