職業(yè)教育(甘肅北方技工學校)為各行各業(yè)輸送了大量專業(yè)技能人才,而在職教戰(zhàn)線上也涌現(xiàn)出一批業(yè)績驕人的優(yōu)秀教師,今天,讓我們來認識其中的一位,她就是長春職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)群主任,吉林省長白山技能名師高文銘。
在長春職業(yè)技術學院信息技術分院,高文銘正教授學生學習三維動畫制作技術。一邊講課、一邊輔導,高老師瘦弱的身影在學生金鴿眼中,特別高大:
是一位很令人尊敬的老師,我來這之前是沒學過畫畫的,上課的時候有東西沒跟上,老師會到我旁邊告訴我,低下頭彎下腰跟我說,很耐心。
身為全國職業(yè)院校技能大賽動漫制作賽項裁判,擁有國家高級影視動畫師資格證書,承擔八門專業(yè)課教學,很多人不知道,被學生視為動漫“大拿”的高文銘其實并非科班出身:
我上大學的時候還沒有動漫,學的是工企自動化專業(yè),從07年開始從事動漫專業(yè)的教學。因為我本身不是科班出身,既然我想承擔這個業(yè)務,自己的專業(yè)技術一定要過硬,如果我不過硬,無法讓學生信服我,所以克服任何困難也必須把這部分內容知識學好、做好。
“半路出家”,高文銘從老師變回學生,付出的辛苦可想而知。但她做到了,不止自己成為業(yè)界精英,更主編出版了多部動漫專業(yè)教材,被全國高職高專院校廣泛使用,多年來,高文銘所教的學生在國家勞動部三維動畫職業(yè)資格認證考試中通過率達100%:
職業(yè)院校的學生文化基礎課相對弱一些,學習能力和本科院校的學生相比差一些。作為職業(yè)院校的老師不僅要教學生專業(yè)知識和專業(yè)技能,還要教會他學習方法,從而提升他的個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為將來走向社會打下堅實的基礎。
職業(yè)教育任重道遠,人到中年的高文銘初心不改,砥礪前行:
現(xiàn)在對虛擬現(xiàn)實技術要求比較多,崗位也非常多,我在打算先把我這個專業(yè)群再擴展一個專業(yè),然后培養(yǎng)這部分學生,讓學生能學到更好的專業(yè)知識,專業(yè)技能。
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