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甘肅北方技工學(xué)校:學(xué)習(xí)吃力怎么辦?

發(fā)布時(shí)間:2018-10-31 02:03:39

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甘肅北方技工學(xué)校:學(xué)習(xí)吃力怎么辦?

甘肅北方技工學(xué)校的老師告訴大家階段性的預(yù)習(xí)方法可以掌握全科全局，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行階段性預(yù)習(xí)時(shí)可按照下列方法來(lái)做。

以單元為目標(biāo)

根據(jù)單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對(duì)照目標(biāo)要求檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的基本要求和每章后邊的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和檢測(cè)。

圖表整理

即把在預(yù)習(xí)中涉及的概念、原理、公式、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，用圖表的形式列出來(lái)，找出規(guī)律和聯(lián)系。

記錄下問(wèn)題

預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能自己解決則解決，不能解決的，一定要記錄下來(lái)，不必花太多時(shí)間思考。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，目標(biāo)就非常明確，注意力也容易集中。
由此可見(jiàn)，通過(guò)階段性預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性。

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