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蘭州中專學(xué)校對(duì)職業(yè)教育促進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考

發(fā)布時(shí)間:2020-10-21 05:11:35

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蘭州中專學(xué)校對(duì)職業(yè)教育促進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考

在以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的第四次工業(yè)革命中，當(dāng)今中國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及新業(yè)態(tài)、新模式涌現(xiàn)之快前所未有，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)將持續(xù)發(fā)生革命性變化，很多標(biāo)準(zhǔn)化的崗位將消失，這就意味著原來(lái)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的人才將被人工智能所取代，這對(duì)直接服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)教育形成強(qiáng)烈沖擊。因此，蘭州中專學(xué)校認(rèn)為專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，是各職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)展繞不過(guò)的一場(chǎng)革命，對(duì)專業(yè)教師而言是一場(chǎng)自我革命。那么，職業(yè)教育該如何促進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展呢？

思考好兩個(gè)問(wèn)題

一是專業(yè)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)前沿在哪里？毫無(wú)疑問(wèn)，蘭州中專學(xué)校認(rèn)為產(chǎn)業(yè)的前沿就在市場(chǎng)，在一些先進(jìn)的大型企業(yè)。解決這個(gè)問(wèn)題的根本之策就在于深化產(chǎn)教融合、校企合作，讓師生在工學(xué)結(jié)合中了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿知識(shí)和技術(shù)。對(duì)專業(yè)教師而言，就要真正到產(chǎn)業(yè)一線去工作和學(xué)習(xí)，從而確保能實(shí)時(shí)了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿。

二是市場(chǎng)需要什么樣的專業(yè)人才？了解產(chǎn)業(yè)前沿只是一個(gè)方面，另一方面還必須深入了解市場(chǎng)需要什么樣的人才。這就需要廣泛地開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)進(jìn)行廣泛的論證，確保人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平等符合市場(chǎng)的需要，而不是專業(yè)老師在家閉門(mén)造車、敷衍了事。以上就是蘭州中專學(xué)校小編的觀點(diǎn)。