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蘭州中專學(xué)校淺析如何積極發(fā)展特色鮮明的職業(yè)教育

發(fā)布時(shí)間:2020-12-11 04:08:28

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蘭州中專學(xué)校淺析如何積極發(fā)展特色鮮明的職業(yè)教育

職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系最直接、最密切，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。那么如何才能讓職業(yè)教育發(fā)展的越來越好呢？蘭州中專學(xué)校小編接下來為大家詳細(xì)解答。

一、抓體系建設(shè)

一是整合中職教育資源。通過撤銷、合并、劃轉(zhuǎn)、建設(shè)等形式，每個(gè)縣集中力量辦好一所達(dá)標(biāo)中職學(xué)校。統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展。

二是引導(dǎo)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。省、市應(yīng)在發(fā)展措施、資源配置等方面給予政策傾斜，指導(dǎo)轉(zhuǎn)型高校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、凝練辦學(xué)特色、轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式。

三是貫通人才培養(yǎng)通道。逐步擴(kuò)大中職與高職“3+2”人才培養(yǎng)試點(diǎn)、高職院校和本科院校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)范圍，開展中職與高職、高職與本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)，適時(shí)開展高職教育與研究生教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)教育從中職、?？?、本科到專業(yè)研究生的培養(yǎng)體系，打通職業(yè)教育“斷頭路”和“天花板”。

二、抓質(zhì)量提升

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心任務(wù)。

一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)、貼近需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快構(gòu)建服務(wù)江西高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)體系，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的“五個(gè)對(duì)接”，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的專業(yè)性、針對(duì)性、適應(yīng)性。

二是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。建立職業(yè)教育與企業(yè)技術(shù)技能人才雙向交流機(jī)制，推進(jìn)高水平職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校與企業(yè)行業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地，完善專業(yè)教師到企業(yè)定期實(shí)踐制度，提高教師動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用能力。

三是加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。大力實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，繼續(xù)建設(shè)一批產(chǎn)教融合、特色鮮明的中、高等職業(yè)院校和職業(yè)教育集團(tuán)，繼續(xù)建設(shè)一批實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平與企業(yè)技術(shù)水平相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，繼續(xù)實(shí)施一批基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)一批具有引領(lǐng)作用的國家級(jí)、省級(jí)示范特色職業(yè)院校、特色學(xué)科、特色專業(yè)和有影響力的職業(yè)教育品牌。

三、抓改革深化

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，必須深化改革，以制度創(chuàng)新破除體制機(jī)制障礙，釋放改革“紅利”。應(yīng)著力抓好以下三個(gè)方面的改革。

一是進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，積極支持各類辦學(xué)主體通過獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，積極推動(dòng)院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等多元主體開展集團(tuán)化辦學(xué)，探索公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理的機(jī)制，推動(dòng)公辦、民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。

二是進(jìn)一步深化辦學(xué)模式改革。充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，積極開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，推進(jìn)校企一體化育人；認(rèn)真落實(shí)《江西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，搭建校企合作交流平臺(tái)，著力激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作長效機(jī)制。

三是進(jìn)一步深化管理體制改革。加快轉(zhuǎn)變政府職能，簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，建立職業(yè)教育專項(xiàng)督導(dǎo)常態(tài)機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)院校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)依法自主辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。

四、抓投入保障

經(jīng)費(fèi)投入是職業(yè)教育健康發(fā)展的重要保障。盡管近年來加大了職業(yè)教育的投入，建立了中、高等職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，但蘭州中專學(xué)校認(rèn)為職業(yè)教育總體投入水平仍然偏低。今后，要進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入責(zé)任，加大對(duì)職業(yè)教育投入的傾斜力度。

一是建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入機(jī)制。做到“三個(gè)確保”：確保省制定的普通公辦高等職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)院校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位；確保新增財(cái)政教育投入主要用于職業(yè)教育，并根據(jù)財(cái)力狀況，逐步提高中職和高職院校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。

二是突出改革和績效導(dǎo)向。在經(jīng)費(fèi)的投入上，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的支持，向改革力度大、辦學(xué)效益好、就業(yè)質(zhì)量高、校企合作緊密的學(xué)校傾斜，向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)亟需的專業(yè)傾斜，引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)對(duì)接需求，更好地服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)院校辦出特色、辦出水平。

三是完善資助政策。進(jìn)一步完善扶持支持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，逐步建立職業(yè)院校助學(xué)金覆蓋面和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，切實(shí)落實(shí)中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)金政策，加大免費(fèi)和補(bǔ)助資助力度，逐步解決各類職業(yè)學(xué)校教師“五險(xiǎn)一金”保障政策。

五、抓宣傳引導(dǎo)

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，需要社會(huì)各界的理解和參與。要加大職業(yè)教育宣傳工作的力度，廣泛宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育理念，大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和職業(yè)教育就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有通道、發(fā)展有保障的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的信心。

抓好“職業(yè)教育宣傳周”活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者典型，宣傳工匠精神和崗位模范，促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”“行行出狀元”的社會(huì)氛圍。

大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，形成天生我材必有用、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

推進(jìn)教育政策、產(chǎn)業(yè)政策、用人政策銜接配套，不斷提高技術(shù)技能人才的地位待遇，引導(dǎo)社會(huì)樹立新的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，確立尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新、尊重職業(yè)人才的觀念，進(jìn)一步提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力。以上就是蘭州中專學(xué)校提出的積極發(fā)展職業(yè)教育的建議。