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蘭州3+2學(xué)校淺析真正的中職教育是什么樣的

發(fā)布時間:2023-10-27 03:25:13

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蘭州3+2學(xué)校淺析真正的中職教育是什么樣的

提起中職，人們首先想起來的就是學(xué)生不好管，教學(xué)亂，教師也不行。其實，作為蘭州3+2學(xué)校小編，我可以負(fù)責(zé)任地說，我們的中職教師，一點(diǎn)也不差！首先說下中職教師的配備，有人說都是大專畢業(yè)，甚至還有中專畢業(yè)的，可能不咋地的中專有這樣的情況，中專魚龍混雜，啥樣的都有，這純粹是胡扯。

蘭州3+2學(xué)校教師的基本要求是本科以上，現(xiàn)在在實際招聘中，多數(shù)都是研究生，甚至有的學(xué)校還有博士生。這樣素質(zhì)的教師隊伍，整體水平是非常高的，而且對于教師的培養(yǎng)，學(xué)校也會組織專門的企業(yè)實踐培訓(xùn)，“雙師型”教師培訓(xùn)，以及其他專題培訓(xùn)提升專業(yè)技能和知識。我們不能保證每一個教師都是理論實踐高手，但是我們會打造一支理論實踐配合默契的“雙師型師資隊伍”，從企業(yè)特聘高技能人才到學(xué)校授課，這不是難事。

所以說，蘭州3+2學(xué)校老師的配備不是家長們想得那么不堪，他們也有上進(jìn)心，也會努力教學(xué)，也在不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，目的就是把學(xué)生培養(yǎng)好。為什么中職的教學(xué)成績不那么突出？一方面是很多家長不關(guān)注中職教育，所以有些成績沒有廣泛傳播；另一方面，生源質(zhì)量問題，也讓很多老師的努力不是那么容易出效果。

教學(xué)管理差？有人還在用“在黑板上開機(jī)器”來形容今天的中職教育。其實你去可以實訓(xùn)室看看，各種仿真模擬系統(tǒng)，真正的生產(chǎn)設(shè)備都在那里，黑板上講的是理論原理，那不叫開機(jī)器，真正的開機(jī)器一定是在現(xiàn)場授課。

我們經(jīng)常給學(xué)生這樣說，我們每一個實訓(xùn)項目都會有一個“產(chǎn)品”，我們的目的不僅僅是為了做這個產(chǎn)品，而是要要通過加工這個產(chǎn)品，熟悉設(shè)備操作，了解工藝流程，遇到問題時能分析問題，解決問題。這就是學(xué)習(xí)理論知識的重要性，這就是中職生未來就業(yè)時的優(yōu)勢——“潛力”。

中職的教學(xué)管理確實難度大，但是只要學(xué)生愿意學(xué)，總能有所成就。在哪里都有愿意學(xué)習(xí)的孩子，不愿意學(xué)，不努力，最后生活困頓，抱怨連天，那只能是自己造成的。

蘭州3+2學(xué)校小編說了這么多今天的中職教育，真的不像家長們說的那樣不堪，如果家長不放心，那就好好找找本地的中專。記住了，學(xué)校越好，管理越嚴(yán)，成材率越高！

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