青衿之志 履踐致遠(yuǎn) | 學(xué)習(xí)之星：陳浩

大家好！我是護(hù)理2401班的陳浩。韓愈曾言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”懷揣著對護(hù)理事業(yè)的熱忱，今天我無比榮幸能在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)感悟。

作為一名中職護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我始終以南丁格爾“用愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去好好對待照顧每一位病人”的誓言為指引，立志成為守護(hù)生命的“學(xué)習(xí)之星”，在專業(yè)學(xué)習(xí)的道路上篤定前行。

課堂上，我化身全神貫注的求知者。護(hù)理專業(yè)課程如同浩渺的知識海洋，從晦澀的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識到復(fù)雜的臨床護(hù)理技能，每一門課程都與生命健康息息相關(guān)。正如培根所說：“知識就是力量?！痹诮馄蕦W(xué)課堂上，面對人體結(jié)構(gòu)的精細(xì)描繪，我緊跟老師的思路，將重點內(nèi)容詳細(xì)記錄，遇到疑惑之處，第一時間舉手提問。我深知，扎實的理論知識是護(hù)理實踐的基石，唯有夯實基礎(chǔ)，才能在未來的護(hù)理工作中做到心中有數(shù)。

實訓(xùn)室內(nèi)，我化身為追求精準(zhǔn)的“工匠”。南丁格爾曾說：“護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中最精細(xì)者，其中有一個原因就是護(hù)士必須具有一顆同情心和一雙愿意工作的手?！弊o(hù)理操作技能的學(xué)習(xí)容不得絲毫馬虎，我從不放過任何一個細(xì)微動作，仔細(xì)觀察老師的操作細(xì)節(jié)，積極與同學(xué)交流心得，不斷改進(jìn)。每一次實驗課和實習(xí)機會，我都視若珍寶。在實訓(xùn)室的練習(xí)中，我以嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項操作，反復(fù)打磨每一個護(hù)理動作，力求達(dá)到規(guī)范、熟練、精準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。我堅信，只有在實訓(xùn)中精益求精，才能在未來的臨床工作中做到萬無一失。

此外，我深刻明白團(tuán)隊協(xié)作在護(hù)理工作中的重要性?！皢谓z不成線，獨木不成林?！痹谛〗M學(xué)習(xí)和實踐中，我積極與同學(xué)們交流合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得，攜手攻克遇到的難題。我們相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，在共同進(jìn)步中體會團(tuán)隊的力量。我深知，護(hù)理工作從來不是一個人的戰(zhàn)斗，只有依靠團(tuán)隊的協(xié)作，才能為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊o(hù)理之路道阻且長，但我會始終保持對護(hù)理專業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷努力學(xué)習(xí)，提升自我。我將以熱愛為錨，讓每一次理論學(xué)習(xí)都成為“讀懂生命密碼”的鑰匙：深耕病理機制時，不忘思考“這組數(shù)據(jù)背后是怎樣的人生故事”；精進(jìn)操作技藝時，始終銘記“持針的手不僅要穩(wěn)，更要傳遞溫度”。我相信，當(dāng)專業(yè)能力與人文關(guān)懷在靈魂深處共振，護(hù)理便不再是機械的流程，而是一場 “以心護(hù)心” 的生命對話。

班主任寄語

陳浩同學(xué)：韓愈的治學(xué)箴言在你身上得到生動詮釋，南丁格爾的誓言也被你化作知行合一的行動。課堂上專注的目光、實訓(xùn)時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、團(tuán)隊中熱忱的協(xié)作，無不彰顯著你對護(hù)理事業(yè)的赤誠與堅守。你用實際行動證明，專業(yè)成長需要扎實的理論積淀，更離不開精益求精的實踐打磨。

護(hù)理之路任重道遠(yuǎn)，愿你始終保持這份熱愛與執(zhí)著，在知識的海洋中不斷探索，在技能的錘煉中追求卓越。期待你在未來的護(hù)理崗位上，繼續(xù)以愛心為帆、以專業(yè)為槳，用溫暖與責(zé)任守護(hù)生命，成長為護(hù)理行業(yè)的棟梁之材！

撰稿 | 陳 浩（護(hù)理2401班）

編輯 | 王淑萍

校對 | 馮旭梅

初審 | 關(guān)志斌

復(fù)審 | 張 月

終審 | 楊新潮