接受教育的過程也是一個潛移默化，世界觀、價值觀、人生觀逐漸形成的過程。因此，除了書本上的知識，還應(yīng)該在教育中做好孩子們心靈的工程師，幫助孩子成為一個有益于社會的人。網(wǎng)民“綠茵油油”說，長久以來，應(yīng)試教育忽略了對受教育的主體——“人”的關(guān)注，只關(guān)注知識，忽略了對孩子們心靈的塑造，造成了一系列社會問題。素質(zhì)教育改革應(yīng)當加大對美術(shù)、藝術(shù)、音樂等“美學教育”的投入力度，讓“美育”在基礎(chǔ)教育中普遍化。

　　教育公平是奠定社會公平的基石，關(guān)乎每一個孩子的成長和幸福。促進教育公平，用教育公平照亮國家未來，讓每個孩子都享有人生出彩的機會，正是網(wǎng)民的期望和訴求。

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