學(xué)生及其家庭主要是出于學(xué)生本人或家庭中的孩子發(fā)展的需要，而選擇消費(fèi)國外的教育服務(wù)并為留學(xué)者“買單”（如自費(fèi)留學(xué)）；政府及社會(huì)機(jī)構(gòu)主要是為了國家或機(jī)構(gòu)的發(fā)展，而選擇消費(fèi)國外的教育服務(wù)并為留學(xué)者“買單”（如公派留學(xué)）。
教育服務(wù)貿(mào)易的典型特征就是付費(fèi)且跨國的教育選擇。兩種跨國教育服務(wù)消費(fèi)方式相比較，選擇效用最大化的教育服務(wù)當(dāng)屬主體為學(xué)生及其家庭的付費(fèi)且跨國的教育選擇。國際教育服務(wù)貿(mào)易理論為當(dāng)今世界不同的國家和地區(qū)之間市場化的教育服務(wù)貿(mào)易提供了理論基礎(chǔ)，也為美國、德國、英國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家開拓國際職業(yè)教育市場，籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)提供了理論依據(jù)。
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