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現(xiàn)代教育觀念

發(fā)布時(shí)間:2016-03-28 10:55:24

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以美育的生動(dòng)性，營(yíng)造高校校園文化新氣象現(xiàn)代教育觀念呈現(xiàn)出立體化、全程化的趨勢(shì)。在構(gòu)建一個(gè)充滿審美情趣的、體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的大學(xué)環(huán)境的同時(shí)，可運(yùn)用美育的生動(dòng)性作為教育體系的延展。換言之，美育是一個(gè)更強(qiáng)調(diào)感性、體驗(yàn)性的教育過(guò)程，這決定了美育的教育體系必然要有更加細(xì)致和靈動(dòng)的特性。在校園文化建設(shè)中，可開(kāi)展多形式的美育滲透，以生動(dòng)豐富、多姿多彩的美育形式，如藝術(shù)作品賞析、趣味社團(tuán)，及校園藝術(shù)節(jié)和各類(lèi)大賽等，打破原有的、單一的、平面的、封閉的教學(xué)體制，用涉及學(xué)生感興趣的教育方式，拓展學(xué)生思想上的創(chuàng)新模式和綜合素質(zhì)。同時(shí)應(yīng)加深學(xué)生對(duì)人文知識(shí)的理解，拓展他們的綜合素質(zhì)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐磨練意志、砥礪品格、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力，提高自我教育、自我管理和自我設(shè)計(jì)的能力，并勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，成為“學(xué)歷+素質(zhì)+技能”的“適應(yīng)型”人才。這不僅為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，還潛移默化地將充滿生機(jī)的、現(xiàn)代化的高校校園文化逐漸地建立起來(lái)，對(duì)于高校校園文化的建設(shè)起到了事半功倍的作用。