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高職院校學(xué)生可以零費(fèi)用使用專利進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

發(fā)布時間:2016-10-13 11:46:29

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零費(fèi)用使用專利創(chuàng)業(yè)？

　　對，你沒聽錯。高職院校出臺了五項(xiàng)改革措施，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。其中，明確提出科技資源面向全校學(xué)生開放，創(chuàng)業(yè)學(xué)生在不改變專利所有權(quán)的前提下，經(jīng)該專利其他發(fā)明人同意、科學(xué)技術(shù)發(fā)展院審批后，在校期間可以零費(fèi)用使用該專利進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

　　設(shè)全國首個創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)(軌道交通專業(yè))
　　據(jù)介紹，與國內(nèi)有高校虛擬掛牌的創(chuàng)業(yè)學(xué)院不同，最新創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)院定位為教學(xué)科研單位實(shí)體，面向全校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，面向有創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的學(xué)生開展系統(tǒng)化教育。

　　創(chuàng)業(yè)學(xué)院同時還承擔(dān)面向其他專業(yè)學(xué)院(鐵路技校)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)、對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)的職責(zé)；配合其他專業(yè)學(xué)院實(shí)施“學(xué)科專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有專業(yè)技術(shù)背景和學(xué)科行業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)型人才。

　　目前，“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)”實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案已經(jīng)開始實(shí)施，“創(chuàng)業(yè)管理”本科專業(yè)培養(yǎng)方案已向教育部申報(bào)，創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)(烹飪與酒店管理專業(yè))將從授課對象、教學(xué)組織與實(shí)施、學(xué)分認(rèn)定、畢業(yè)與學(xué)位授予等方面進(jìn)行綜合改革。

　　科技資源面向全校學(xué)生開放
　　學(xué)校出臺的五項(xiàng)改革，其中“科技資源面向全校學(xué)生開放”很受學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的普遍歡迎。學(xué)校(汽修學(xué)校)要求各級科研基地和產(chǎn)學(xué)研基地向?qū)W生開放；同時支持在校大學(xué)生利用學(xué)校的專利技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
　　職業(yè)學(xué)校還鼓勵教師利用科技成果支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。教師利用或轉(zhuǎn)讓完成的科技成果為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供指導(dǎo)和支持的，獎勵一定學(xué)時的教學(xué)工作量；教師以科技成果入股創(chuàng)業(yè)學(xué)生創(chuàng)立的公司的，股權(quán)由學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營管理公司持有，教師享有該部分技術(shù)股份中不低于70%的收益權(quán)；以專利技術(shù)入股所取得的技術(shù)股份，由學(xué)校資產(chǎn)經(jīng)營管理公司代表學(xué)校享有不高于50%股權(quán)，教師享有不低于50%股權(quán)。
　　大學(xué)教育必須適應(yīng)歷史的潮流

　　“把大學(xué)生從知識的學(xué)習(xí)者、獲取者、傳承者推向創(chuàng)新者、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)造者。大學(xué)教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)教育必須適應(yīng)歷史的潮流。”張清杰在該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作大會上說。

　　今年，高職院校把培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”寫進(jìn)了“十三五”規(guī)劃。在“十三五”規(guī)劃中明確提出“全面貫徹落實(shí)卓越教育理念，構(gòu)建卓越教育體系，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、行業(yè)引領(lǐng)人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，首次提出要培養(yǎng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”，將創(chuàng)業(yè)型人才作為學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。