實(shí)施《中國制造2025》，關(guān)鍵在人才。制造業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)盡管取得了顯著成績，但從《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》對(duì)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求預(yù)測(cè)來看，依然面臨著結(jié)構(gòu)性過剩與短缺并存等突出問題。（適合女生學(xué)的專業(yè)）

　　2月14日上午，教育部發(fā)布由其聯(lián)合人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部共同編制的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》。作為《中國制造2025》的重要配套文件，《指南》以需求和問題為導(dǎo)向，對(duì)人才發(fā)展的體制機(jī)制進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，提出到2020年，形成與制造業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)的人力資源建設(shè)格局，基本確立建設(shè)制造強(qiáng)國的人才優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中國制造“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。（蘭州汽修學(xué)校）

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平表示，《指南》為未來一個(gè)時(shí)期中國制造業(yè)人才發(fā)展提供行動(dòng)綱領(lǐng)，提出了7項(xiàng)核心任務(wù)和5項(xiàng)重點(diǎn)人才工程，重點(diǎn)任務(wù)分解涵蓋43個(gè)方面、涉及12個(gè)部委。其中，由教育部單獨(dú)或共同牽頭的就有22項(xiàng)，集中體現(xiàn)了服務(wù)國家戰(zhàn)略、教育主動(dòng)作為的精神。（西寧鐵路學(xué)校）
 

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