——北京科技大學(xué)教授張學(xué)記的歸國故事

在北京科技大學(xué)，張學(xué)記被稱為“大牛”。學(xué)生們常說：“聽聽張教授的‘牛人牛事’比吃飯更有營養(yǎng)。”

張學(xué)記是誰？他到底有多“牛”？他年輕成名，早在武漢大學(xué)化學(xué)系讀博時(shí)，他就成功研制出納米級(jí)超微電極及超微傳感器，實(shí)現(xiàn)了對(duì)人體單個(gè)細(xì)胞的內(nèi)部觀測；他執(zhí)傳感技術(shù)領(lǐng)域之“牛耳”多年，在多個(gè)國家開展科學(xué)研究，被聘任為美國世界精密儀器公司首席科學(xué)家、高級(jí)副總裁，引領(lǐng)世界自由基傳感領(lǐng)域的前沿發(fā)展；他橫跨多個(gè)領(lǐng)域，在國際一流刊物發(fā)表論文近400篇，專利70項(xiàng)，已有30余項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，在全球100多個(gè)國家得到廣泛應(yīng)用……

而張學(xué)記人“牛”事更“牛”。張學(xué)記最“牛”的事，在他近乎“執(zhí)拗”的愛國情結(jié)上(蘭州鐵路技校)。

“我們這一代人有幸趕上了黨和國家推行改革開放、高考恢復(fù)招生，才有機(jī)會(huì)上大學(xué)，去看一看外面的世界。這是我一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”博士畢業(yè)后，張學(xué)記出國留學(xué)。在國外的15年，囿于國籍限制，許多科研項(xiàng)目張學(xué)記無法參與，往來于多國的簽證手續(xù)也十分煩瑣。對(duì)張學(xué)記來說，美國護(hù)照觸手可得，身邊人也多次建議他加入美國國籍，但張學(xué)記心中時(shí)時(shí)期待著為國效力之日。2009年，祖國發(fā)起“千人計(jì)劃”號(hào)召，他第一時(shí)間做出反應(yīng)——放棄在美國事業(yè)“黃金期”的一切，回國從頭開始。

張學(xué)記說：“一個(gè)人的成功果實(shí)，往往掛結(jié)在愛國主義這棵常青樹上。只有把個(gè)人的理想、追求與國家的發(fā)展、民族的富強(qiáng)緊密結(jié)合在一起，人生才更有價(jià)值、更有意義。”

2009年，張學(xué)記來到北京科技大學(xué)，負(fù)責(zé)組建生物工程與傳感技術(shù)研究中心。工作在不足300平方米的研究中心，住在“周轉(zhuǎn)房”，一日三餐吃在學(xué)校食堂，樸素的工作和生活環(huán)境，也曾讓他感到過待遇上的落差，但張學(xué)記“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。“大部分回國的學(xué)者并不是為待遇回來的，他們看重的是機(jī)遇，更看重為國效力的責(zé)任。只要能為國效力，其他一切都好說！”張學(xué)記說。

盡管籌建初期一窮二白，但他對(duì)中心的研究目標(biāo)非常明確——“我回國以后把我們的研究目標(biāo)定義為‘頂天立地’，‘頂天’是指我們要出一流的成果、一流的人才、一流的論文；‘立地’就是要把成果產(chǎn)業(yè)化，做成產(chǎn)品來服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)。”

張學(xué)記用行動(dòng)詮釋了自己對(duì)學(xué)生所言——“勤奮是最好的智慧”。在北京科技大學(xué)，師生們對(duì)張學(xué)記最深刻的印象是“三快”——說話快、走路快、吃飯快。他每天忙于各個(gè)項(xiàng)目，穿梭于實(shí)驗(yàn)室和課堂之間。他的辦公桌上放著四臺(tái)電腦，切換穿插、高效完成各項(xiàng)工作。短短幾年，實(shí)驗(yàn)室從無到有、從小到大，成為北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。他將科研方向瞄準(zhǔn)了癌癥的早期檢測，他的研究成功在腫瘤形成之前提前18個(gè)月進(jìn)行早期預(yù)警；他發(fā)起成立了中國生物監(jiān)測檢測技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，有效推動(dòng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)科研成果落地轉(zhuǎn)化……張學(xué)記正全身心繪制一張藍(lán)圖——把研究中心打造成交叉前沿基礎(chǔ)研究基地、人才培養(yǎng)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地，同時(shí)，加快產(chǎn)業(yè)化，讓研究成果成為被市場接受的產(chǎn)品。

科研工作以外，張學(xué)記將更多精力放在了人才培養(yǎng)上。2009年，張學(xué)記在“千人計(jì)劃”聘任儀式上曾深情講道：“我深信，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所在者在學(xué)校，學(xué)校之所在者在教師，我認(rèn)為作為一名教師，能夠教育學(xué)生是非常榮幸和自豪的，得天下英才而教之是所有教師最大的夢(mèng)想。”

為了拓寬學(xué)生的視野，他邀請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委、諾貝爾獎(jiǎng)得主擔(dān)任北京科技大學(xué)名譽(yù)教授，為本科生聘請(qǐng)外國教授作為夏季小學(xué)期授課專家。自己也為本科（蘭州高鐵學(xué)校）生開了課，他把枯燥的專業(yè)知識(shí)，講得像故事一樣吸引人，成為全校最受歡迎的跨學(xué)科選修課之一。后來，只要是他的講座報(bào)告，必定場場爆滿，張學(xué)記也被推選為北科大“研師亦友——我最喜愛的導(dǎo)師”之一。

此身歸來無多意，不負(fù)家國不負(fù)心。他是美國醫(yī)學(xué)與生物工程院院士、英國皇家化學(xué)會(huì)會(huì)士、俄羅斯工程院外籍院士，也是“千人計(jì)劃”專家、北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。盡管名銜冠己，贊譽(yù)加身，張學(xué)記從容如初。“在我們學(xué)校里經(jīng)常有人稱我為學(xué)術(shù)大咖、黨建大咖、跨界大咖，但是我想說我只是兢兢業(yè)業(yè)地履行了一名黨員、一名教師、一名科技工作者的職責(zé)，科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家是有祖國的，我愿意始終為黨和國家的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。”

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